Wissenschaftlicher Hintergrund

Den wissenschaftlichen Hintergrund zur IMAGINATA bildet das Projekt "Imaginatives Lernen" des Lehrstuhls für Schulpädagogik und Schulentwicklung der Friedrich-Schiller-Universität Jena unter der Leitung von Professor Peter Fauser.

Der Lehrstuhl arbeitet an der Theorie der "Vorstellungs-Bildung" sowie der praxisnahen Entwicklung und Erforschung von Formen "Verständnisintensiven Lernens".
Vorstellungen sind nicht nur unsere ständigen Begleiter beim alltäglichen Handeln. Sie spielen auch eine wichtige Rolle bei komplexen Problemlösungen oder kreativen Prozessen. Dies gewinnt z.B. auch in den Kognitionswissenschaften immer mehr Anerkennung. Trotzdem wird beim schulischen Lernen und in pädagogischen Diskussionen die Vorstellungskraft nach wie vor vernachlässigt.

Wir pflegen eine enge Zusammenarbeit dem Förderprogramm Demokratisch Handeln und dem Entwicklungsprogramm für Unterricht und Lernqualität EULe.